Как известно, педагог – это человек творческий. Чтобы его деятельность была продуктивной и интересной для учащихся, нужно вдохновение и идеи, и чем интереснее они, тем лучше. Казалось бы, в наш информационный век вообще не должно возникать проблем с поиском новых идей: зашел в интернет, ввел нужный запрос в поисковой строке и взору откроется такое несчетное количество информации – знай себе смотри и вдохновляйся. Но, как правило, для восприятия гораздо лучше то, что уже кто‑то опробовал, реализовал и показал, как это работает на практике. И тем более интересно, если этот «кто‑то» твой коллега, хороший знакомый, приятель. Когда человека знаешь, то и веришь ему больше. Именно такую функцию несет  Ярмарка социально – педагогических инноваций.

Вот и этом году в адрес оргкомитета от области поступило 524 работы. В работе Ярмарки участвовало  более 550 педагогов из 11 территориальных управлений образования Самарской области. От нашей школы в работе Ярмарки приняли участие 2 педагога- Ледовских Ю.С. и Чекмарева Р.А. Юлия Сергеевна представила актуальный проект «Повышение уровня математической грамотности на уроках физики», так необходимый для подготовки выпускников к ОГЭ.  Моя работа «Использование системы PROClass на уроке литературного чтения и внеурочной деятельности» позволяет педагогам не только правильно оценить уровень усвоения учащимися изучаемого материала, но и увидеть свои собственные удачи и промахи, увидеть личностный рост ребенка.

Все проекты были представлены на ярмарочных площадках (стендовая и мультимедийная презентации, мастер-классы).  От такого количества ярких, красочных и интересных работ, собранных в одном зале, глаза разбегались. Здесь не царила привычная для выставок тишина: все разговаривали, что-то бурно обсуждали, делились опытом. Педагоги старались успеть и собственные проекты представить, и у соседних стендов взять что-то новое для своей «педагогической копилки», и что-то сотворить на ходу, участвуя в мастер-классах своих коллег. Такая возможность общения выпадает нечасто…

Всеобщему вниманию предлагались различные по жанру методические материалы: экспериментальные проекты, самостоятельно разработанные методические пособия, игры, стендовые материалы, конспекты занятий, сценарии праздников. Авторы идей демонстрировали экспонаты выставки, которые они активно используют  во время занятий с детьми.  На Ярмарке не было детей, зато было много «играющих» взрослых, которые с не меньшим интересом осваивали игровые тренажеры и с удовольствием слушали рассказы участников Ярмарки.

Я уверена, что в  любое творчество можно и нужно внедрять инновационные приёмы. Все участники Ярмарки талантливы и многогранны, нужно уметь смотреть на подготовку к занятию глазами других педагогов. Я убедилась, что педагоги работают по призванию, используют  новые методические приёмы, которые по-своему можно использовать на уроках, очень много интересного среди обычного, есть о чём задуматься и взять на вооружение.

Работы победителей региональной Ярмарки будут рекомендованы для участия в XVI Международной Ярмарке социально-педагогических инноваций, которая состоится в г. Сарапул Республики Удмуртия.

Чекмарева Р.А.

1 декабря 2017года в школе прошла акция «Мы против СПИДа», посвящённая Всемирному дню борьбы со СПИДом. Целый день школьники говорили о проблеме, которая волнует весь мир. В рамках акции были проведены различные мероприятия: выпуск информационной листовки, проведение информационных часов.
Участники акции составили следующее обращение «Мы, участники акции «Мы против СПИДа» обращаемся ко всей учащейся молодежи с предложением поддержать нашу акцию посвящённую 1-му декабря — Всемирному Дню борьбы со СПИДом. Мы поняли и осознали, какая страшная эпидемия расползается по миру, подвергая опасности, в первую очередь, наших сверстников.  Об этом надо говорить всем и обсуждать проблему в учебных учреждениях, в кругу друзей и дома. Акция даёт нам возможность продемонстрировать:
• ответственность каждого из нас перед страшной болезнью СПИД,
• наше стремление увидеть конец эпидемии,
• наше желание знать достоверную информацию о СПИДе,
• иметь гарантии того, что проблемы СПИДа не будут больше игнорироваться.

Так же  волонтеры раздавали красную ленту  учащимся, педагогам школы  с целью обратить внимание  на  проблему  века.  Красная ленточка — символ солидарности с ВИЧ-инфицированными людьми, ни одна акция  не обходится сейчас без нее. Эта ленточка как символ понимания СПИДа была задумана весной 1991 года. Ее идея принадлежит художнику Франку Муру.

Шатских О.Ю.

Ничто не заменит общение педагога с детьми. Учитель постоянно ведет с ребятами разговор о школе, в которую бы они ходили с радостью. Дети мечтают о радостной школе, а мы мечтаем, чтобы дети были, прежде всего, здоровы.

Главной задачей воспитания мы считаем сохранение физического, психического здоровья подрастающего поколения. Благополучие человека зависит от душевного и телесного здоровья, что напрямую связано с образом жизни, который ведет человек. Здоровый образ жизни – это такое поведение, стиль жизни, который способствует сохранению и укреплению здоровья. И учить вести здоровый образ жизни надо начинать в детстве. Реализация программы «Разговор о правильном питании» является удачным тому примером.

Необходимость данной программы вызвана тем, что отсутствие культуры питания у детей ведет к ухудшению их здоровья. У детей возникают: повышенная утомляемость, авитаминоз, заболевания пищеварительного тракта, избыточный вес.

Неконтролируемый поток рекламы ( чипсов, газированных напитков, шоколадных батончиков, всевозможных конфет) формирует неправильный стереотип питания. Следовательно, правильное представление о питании необходимо начинать не только у детей школьного возраста, но и у их родителей.

В увлекательной игровой форме дети должны знакомиться с гигиеной питания, узнавать о полезных и вредных продуктах, о совместимости и несовместимости продуктов между собой, получить представления о правилах этикета. Культура питания – это основа здорового образа жизни.  Данная программа предусматривает пробуждение интереса к народным традициям, связанным с питанием и здоровьем, расширение знаний об истории и традициях своего народа, формирование чувства уважения к культуре своего народа и традициям других народов.

Кутузова Л.В.